TRAINING-PROGRAM
內訓大綱
現(xiàn)代設備管理TPM培訓大綱
【培訓背景】
TPM的意思就是是“全員生產維修”，這是日本在70年代提出的，是一種全員參與的生產維修方式，其主要點就在“生產性維護”及“全員參與”上。通過建立一個全系統(tǒng)員工參與的生產維修活動，使設備性能達到最優(yōu)。
全系統(tǒng)和全員參加。全效率：指設備壽命周期費用評價和設備綜合效率。全系統(tǒng)：指生產維修系統(tǒng)的各個方法都要包括在內。即是PM、MP、CM、 BM等都要包含。 全員參加：指設備的計劃、使用、維修等所有部門都要參加，尤其注重的是操作 者的自主小組活動。
【培訓收益】
1）掌握TPM精髓，正確引導TPM實踐活動的開展；
2）加強對設備預防性維修管理的重視，及時發(fā)現(xiàn)維修管理中的問題，尋求正確的解決辦法；
3）掌握如何進行自主保養(yǎng)，靈活運用自主保養(yǎng)的三大法寶，培訓并提高員工的工作能力和綜合素質；
4）開展以設備為中心的改善活動，提高設備綜合利用率；
5）快速掌握計劃保養(yǎng)的方法，減少企業(yè)損失，增強企業(yè)生產效率。
【培訓特色】
系統(tǒng)課程設計：系統(tǒng)、模塊式的課程設計，按知識的遞進關系依次開展，使學習過程更為合理，更易于掌握和鞏固所學知識與必備技能。
咨詢式的培訓：在每次開課前要求學員就課程相關內容提供自己所面臨的問題，根據問題，適當?shù)卣{整課程的相關內容，以保證課程內容的針對性。同時，培訓師將按照咨詢師的工作思路展開教學，讓每一位學員具備現(xiàn)場咨詢師的工作技能。
同學交流平臺：學員為制造型企業(yè)的相關人員，互動教學能夠在同等水平上展開，效果更加明顯。同時，除了來自課堂的知識，學員之間的經驗分享與交流也是能力提升的一大捷徑。
全景案例教學：所有課程均采用案例教學的模式，使學員在鮮活的案例分析與研討中，真正著手練習各種管理工具，深刻理解各種有效的管理手法，迅速將所學的內容轉化成實際操作。
【培訓對象】
設備和生產主管領導、設備點檢員、設備管理員、潤滑管理員，設備診斷工程師，設備主管、維修主管、TPM推進骨干等生產與設備管理相關人員。
【培訓大綱】
第一部分TPM概述
1.TPM是怎樣產生和發(fā)展的？
2.為什么要實行TPM？
3.TPM適用于哪些行業(yè)？
4.怎樣策劃TPM活動？
第二部分自主保全
1.2.1、認識自主保全活動
2.2.2、自主保全活動展開的7個步驟
3.2.3、自主保全各個階段的推進要領
4.2.4、共享開展自主保全活動的方法
5.2.5、自主保全活動職責認知
第三部分以設備為中心的改善活動
1.3.1、為什么要開展以設備為中心的改善活動？
2.3.2、改善活動怎樣組織？
3.3.3、改善實施方法與技巧
第四部分教育培訓方法
1.4.1、班前會及重點教育
2.4.2、培訓班專業(yè)技能教育
3.4.3、設備方面知識的教育
第五部分計劃保全
1.5,1、什么是設備部門的專業(yè)保全活動？
2.5.2、開展專業(yè)保全活動的步驟
3.5.3、什么是設備預防的保全活動
4.5.4、設備故障診斷技術的應用
第六部分設備初期管理與零故障
1.6.1、為什么要進行設備的初期管理？
2.6.2、怎樣建立設備的初期管理體系？
3.6.3、設備的初期管理的實施要領
4.6.4、設備的零故障可以實現(xiàn)嗎？
5.6.5、怎樣減少設備故障的發(fā)生？
第七部分設備綜合管理
1.7.1、設備六大損失
2.7.2、OEE設備綜合效率的分析及改善
3.7.3、什么是設備的壽命周期費用LCC
第八部分TPM活動的推進
1.8.1、TPM的活動步驟
2.8.2、TPM活動推進的阻力
3.8.3、TPM活動成功的條件
4.8.4、實踐交流：制訂公司TPM的簡要計劃
備注說明：
1、以上培訓內容敬請參考，實際課程內容，將結合貴司具體需求與講師特色而量身定制。
2、企業(yè)可根據本企業(yè)的需求自擬題目，并提供詳細的需求及解決問題清單。
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